府右新闻讯 首席记者张朝登 特区政府教育局近日公布《小学资讯与创新科技课程框架（拟定稿）》，把科技教育重心由“工具操作”提升至“培育素养”，并建议由小二教授汉语拼音输入法，引起关注。教育局在《政策正面睇》专栏发文解释，有关部分仅涉及三节课让小学生体验中文输入，并非要取代其他输入法，重申香港两文三语政策不变。

教育局指出，因小学普通话科已开始教授汉语拼音，不同背景学生均已具备初步语音基础，亦能辨认键盘上的英文字母，学与教效能较高，亦无须“由零开始”再学一套全新拆字逻辑，有助减轻学习负担。至于粤语拼音输入法，则因标音系统缺乏一致性，师生不易掌握和熟习。

新课程仅建议约三节课让学生体验以键盘输入中文，更重要的是让学生及早建立人机协作的基本能力，适应数字学习环境。针对科技快速迭代、教材会否容易过时等关注，教育局表示，课本用于清楚交代“学什么、哪个年级学、如何递进”，减轻教师备课及规划负担，内容包含不易过时的核心元素，如计算思维、人工智能基本运作概念、科技伦理与社会影响、基础程式概念及机械原理等，重视素养培育而非单纯技能训练。

教育局表示，已与出版社面谈，稍后发布课本编纂指引，要求配合课程宗旨，避免内容过多、过深或容易过时。局方会继续就新课程听取意见，为学校及教师提供支援，让创科教育自然融入学生成长，逐步建立数字技能与创新科技基础。