十四名参选人背景涵盖各类学校

在选举委员会五大界别中，第二界别专业界共设10个界别分组，合共300名委员，其中69席由指定团体提名产生，149席经选举产生，82席为当然委员。在2026年选举委员会界别分组一般选举的提名期内，其中8个界别分组接获的候选人提名表格多于选任席位数目，两个界别分组接获的提名表格与席位数目相同，意味着若所有参选人都通过候选人资格审查委员会的审查及确认，8个界别分组均要通过选举产生选委。其中，教育界由选任产生的14席，在提名期内接获等额候选人提名表格。

14名参选人均具深厚教育资历，其中10人是首次参选，占逾七成。新阵容既延续教育界的专业基础，亦涵盖不同教育岗位及服务领域，展现广泛代表性，并为教育界选委工作注入新动力。一众参选人共同提出重启自愿提早退休计划、提升幼稚园社工服务、建立免费本地校本AI大型语言模型系统等政纲，冀纾解学龄人口结构性下降、学校人手与资源转型、人工智能迅速进入教育等压力。

教育界界别分组共设30席，当中16席为当然委员，指明由教育界界别分组的指明职位担任。根据香港《行政长官选举条例》，教育界界别分组的指明职位包括香港大学、香港中文大学、香港科技大学、香港城市大学、香港理工大学、香港教育大学、香港浸会大学、岭南大学、香港都会大学、香港树仁大学、香港恒生大学校长，以及由天主教香港教区、保良局、香港圣公会、东华三院及中华基督教会香港区会指明的职位。

共同提出稳住教师稳住学校建议

在14席选任委员方面，来自该界别分组的指明实体，包括由大学教育资助委员会拨款资助的高等教育机构、《专上学院条例》所界定的注册学院、香港都会大学、香港演艺学院、职业训练局、香港考试及评核局、香港学术及职业资历评审局，以及根据《教育条例》注册的学校等。

教育界选任委员选举的14位参选人背景多元，涵盖中学、小学、幼稚园、特殊教育、地域校长组织及教育专业团体，多人担任相关组织的主席、副主席或负责人。他们组成教育专业联盟团队，一同提出务实为本、专业为纲、师生为先的竞选纲领，指出教育界面临三重压力：一是学龄人口结构性下降，二是学校人手与资源转型压力，三是人工智能迅速进入教育。

数字教育与价值引领同步推进

针对上述压力，参选人共同提出多项政策建议。在稳住教师方面，重启自愿提早退休计划，为服务满一定年期的资深教师提供一次性特惠金补偿，人性化消化超额教师编制，腾出空缺让年轻教师获得发展空间。在稳住学校方面，争取赋予学校更大的收生机制与课程规划空间，增强基础教育的发展活力，为学校在人口过渡期提供稳定资源推行各项培育工作。在稳住孩子方面，提升幼稚园社工服务的稳定性及覆盖范围。

参选人还提出，推动数字教育方面，建立免费本地校本AI大型语言模型系统，避免学校重复采购；衔接共融方面，落实学长院校计划，推动大学与中小学及幼稚园建立系统性协作机制；价值引领方面，配合《爱国主义教育法》，将国民教育有机融入日常教学。（府右新闻首席记者张朝登）